Jul 1, 2026 | Destacadas
Durante el primer cuatrimestre de 2026, el Instituto A. P. de Ciencias Sociales llevó adelante 17 concursos docentes y evaluó 34 cargos en el marco de la Carrera Académica Universitaria.
El IAPCS de la Universidad Nacional de Villa María finalizó el primer cuatrimestre de 2026 con un importante avance en los procesos de fortalecimiento de la carrera académica, a partir de la realización de concursos docentes y evaluaciones de desempeño que consolidan la calidad institucional y el desarrollo de sus equipos de enseñanza.
Entre los meses de marzo y junio se llevaron adelante 17 concursos docentes, correspondientes tanto a concursos públicos y abiertos como a concursos de promoción, en las áreas de Comunicación, Contabilidad, Economía, Desarrollo Local y Regional, Ciencia Política y Administración. Estas instancias permitieron fortalecer la planta docente mediante mecanismos transparentes y basados en los principios de mérito, antecedentes y oposición.
En paralelo, se desarrollaron las instancias de Evaluación de Desempeño Docente, en las que fueron evaluados 34 cargos de docentes pertenecientes a las áreas de Sociología, Trabajo Social, Derecho y Ciencia Política. Este proceso constituye una herramienta fundamental para el seguimiento de las trayectorias académicas y la consolidación de una enseñanza de calidad, promoviendo la mejora continua y el compromiso con las funciones de docencia, investigación y extensión.
El ingreso a la carrera académica universitaria en las universidades nacionales se realiza mediante concursos públicos y abiertos de antecedentes y oposición, un mecanismo establecido por la legislación universitaria que garantiza la igualdad de oportunidades, la transparencia y la excelencia académica. Estos procesos cuentan con jurados integrados por docentes concursados y especialistas de reconocida trayectoria, asegurando la máxima imparcialidad y el rigor en la evaluación de quienes aspiran a integrar la planta docente.
Con estos resultados, Sociales continúa consolidando una política institucional sostenida de fortalecimiento de la carrera académica. Desde 2019 hasta la actualidad, entre concursos docentes y evaluaciones de desempeño, 296 docentes participaron de las distintas instancias previstas para el ingreso, la promoción y la permanencia en la carrera universitaria. En particular, la Evaluación de Desempeño Docente comenzó a implementarse en 2024 mediante una convocatoria de carácter voluntario y, desde 2025, adquirió carácter obligatorio, en consonancia con la normativa vigente. Estos procesos reflejan el compromiso del Instituto con la mejora continua, la jerarquización de la función docente y el fortalecimiento permanente de la calidad académica.
Jun 26, 2026 | Destacadas
El decano del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María, Gabriel Suárez, participó del 45.º Plenario del Consejo de Decanas y Decanos de Ciencias Sociales y Humanas (CODESOC), realizado los días 25 y 26 de junio en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA), bajo el lema «Construir Ciencias Sociales es construir soberanía».
El encuentro reunió a autoridades de universidades públicas de todo el país con el objetivo de debatir el presente y el futuro de las Ciencias Sociales, fortalecer el trabajo conjunto entre las unidades académicas y definir líneas de acción frente a los desafíos que atraviesan el sistema universitario y científico nacional.
Durante las dos jornadas se abordaron temas estratégicos vinculados a la defensa de la universidad pública, la investigación científica y el papel de las Ciencias Sociales en la construcción de políticas públicas y el desarrollo nacional. Asimismo, se presentó el informe de Presidencia del CODESOC, se realizó el cambio de autoridades y se analizaron los principales desafíos institucionales del Consejo.
Entre los ejes de trabajo se destacaron las discusiones sobre las convergencias disciplinares y las posibilidades de articulación entre carreras y trayectos formativos, la presentación de un relevamiento nacional sobre títulos intermedios y tecnicaturas, y el intercambio respecto de los procesos de formación en las Ciencias Sociales.
El programa también incluyó un panel abierto sobre las transformaciones de la estructura social en Argentina, en el que especialistas expusieron investigaciones vinculadas a las nuevas formas de sociabilidad, las tendencias demográficas, las transformaciones de las clases sociales y los modelos de desarrollo en el país. Además, se desarrolló una conversación con representantes del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), orientada a fortalecer los vínculos entre las instituciones académicas de la región.
La jornada de cierre estuvo dedicada a reflexionar sobre «¿Qué universidad necesitamos hoy?», abordando los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior en relación con el acceso al trabajo, la salud mental de las comunidades universitarias y la construcción de respuestas colectivas para fortalecer el sistema universitario público.
La participación del decano Gabriel Suárez en este espacio reafirma el compromiso del Instituto de Ciencias Sociales de la UNVM con la construcción de agendas académicas compartidas, el fortalecimiento de la universidad pública y el aporte de las Ciencias Sociales a la comprensión y transformación de las problemáticas contemporáneas.
Jun 23, 2026 | Destacadas, Observatorio de Políticas Públicas
El Observatorio de Políticas Públicas (OPP) de la Universidad Nacional de Villa María participó activamente en el desarrollo de los talleres del programa de participación ciudadana “VM Piensa y Propone”, una iniciativa impulsada por la Municipalidad de Villa María que transita su edición 2026/2027.
En el marco de esta propuesta, el equipo del Observatorio brindó acompañamiento técnico y metodológico en distintos sectores de la ciudad, con el objetivo de contribuir a que las ideas e inquietudes de las y los vecinos puedan transformarse en proyectos concretos para ser presentados en esta segunda edición del programa.
Dependiente de la Secretaría de Gobierno, Cultura y Relaciones Institucionales de la Municipalidad de Villa María, “VM Piensa y Propone” promueve el trabajo articulado entre instituciones, ciudadanía y equipos técnicos para la construcción de iniciativas comunitarias orientadas al desarrollo local.
Durante los encuentros, el OPP aportó herramientas para el diagnóstico, la planificación y la formulación de propuestas, favoreciendo procesos participativos que permitan estructurar demandas ciudadanas y convertirlas en políticas públicas viables.
Las jornadas estuvieron orientadas a fortalecer tres ejes fundamentales: la incorporación de herramientas técnicas para transformar inquietudes vecinales en iniciativas con objetivos claros; la generación de espacios de debate e intercambio entre ciudadanos, organizaciones e instituciones barriales; y la planificación de soluciones pensadas desde y para cada comunidad.
A través de esta participación, la Universidad Nacional de Villa María reafirma su compromiso con el territorio y con la promoción de espacios de construcción colectiva, entendiendo a la participación ciudadana y a la innovación metodológica como herramientas fundamentales para impulsar procesos de transformación social.
Jun 19, 2026 | Destacadas
El Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), junto a la Asociación de Empresarios Región Centro Argentino (AERCA), presentó los resultados del informe “Análisis de las Tendencias de Consumo en Villa María”, una investigación orientada a comprender cómo evolucionan los hábitos de compra de la población y cuáles son los desafíos que enfrenta actualmente el comercio local.
La presentación estuvo encabezada por el decano del IAPCS, Gabriel Suárez, y la presidenta de AERCA, Carolina Benito, quienes destacaron el valor de la articulación entre la universidad y el sector productivo para generar información estratégica que contribuya a la toma de decisiones y al desarrollo regional.
La investigación fue desarrollada en el marco del programa PEIDI mediante una metodología mixta que combinó grupos focales y encuestas. Entre el 20 y el 30 de abril de 2026 se realizaron 400 relevamientos, complementados con instancias cualitativas destinadas a profundizar la comprensión de las expectativas y comportamientos de los consumidores.
El equipo responsable estuvo integrado por la Lic. Gisela Clausen, la Cra. Mariana Di Glovambattista, María Emilia Giusti, la Cra. Lilia Bergesio y la Lic. Luna Molina, consolidando una experiencia de trabajo conjunto entre la universidad y el sector empresarial orientada a la generación de conocimiento aplicado al desarrollo económico y social de la región.
Entre los principales hallazgos, el estudio revela la consolidación de un consumidor más racional, informado y planificado. Más del 72% de las personas encuestadas se considera cuidadosa al momento de realizar compras de bienes durables y recreativos, mientras que ocho de cada diez comparan precios antes de concretar una compra y el 65,4% busca información en internet para evaluar opciones.
Asimismo, la investigación evidencia el creciente protagonismo de los canales digitales en las decisiones de consumo. Plataformas como Mercado Libre, Instagram y Google se posicionan como herramientas centrales para la búsqueda de información, aun cuando la compra final se realiza en un comercio físico.
Respecto de la capacidad de Villa María para retener el consumo local, los mejores indicadores se observan en rubros vinculados a necesidades cotidianas, como alimentos, construcción, farmacia y hogar. Sin embargo, los sectores de indumentaria, calzado, tecnología y electrónica continúan registrando importantes niveles de consumo fuera de la ciudad, configurándose como áreas de oportunidad para fortalecer la competitividad comercial local.
El informe también muestra que, aunque el precio sigue siendo un factor relevante, los consumidores valoran cada vez más otros aspectos como la calidad de los productos, la confianza, la cercanía y la experiencia de compra. A su vez, se observa una creciente utilización de herramientas financieras y medios de pago digitales, especialmente en la adquisición de bienes durables.
Esta iniciativa reafirma el compromiso de la UNVM con la producción de conocimiento situado y con la construcción de herramientas que contribuyan al fortalecimiento de los actores productivos y comerciales del territorio.
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Jun 5, 2026 | Destacadas, UNVM
La Universidad Nacional de Villa María fue sede del 5° Congreso Latinoamericano de Comunicación. Un espacio de encuentro, reflexión e intercambio académico que reunió a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales de la comunicación de distintas universidades e instituciones del país y de la región.
La ceremonia inaugural estuvo encabezada por el rector Luis Negretti, el decano del Instituto de Ciencias Sociales de la UNVM Gabriel Suárez; la secretaria de Investigación y Extensión Carla Avendaño Manelli, el coordinador de la carrera de comunicación Mauricio Graso y autoridades universitarias.
Al inicio del acto se realizó un reconocimiento a las docentes, María José Bustos, Paulina Emanuelli y Fabiana Martínez, destacando su trayectoria y aporte a la formación académica y profesional en el campo de la comunicación. Posteriormente se desarrolló el panel “Narrativas sociales y jóvenes en el contexto sociotécnico”, con las exposiciones de Leonardo Murolo (UNQ-UNLP) y Fernando Peirone (UNPAZ-UNSAM-OISTE).
La primera jornada finalizó con el panel “Gestión de la comunicación en instituciones deportivas”, que contó con la participación de Leandro Aliaga, representante del Instituto River Plate, y Miguel Cavatorta, del Club Atlético Talleres. La actividad, permitió reflexionar sobre los desafíos de la comunicación institucional en el ámbito deportivo, la construcción de identidad de marca y las estrategias de vinculación con sus comunidades.
La segunda jornada incluyó el conversatorio “Videojuegos como exportadores culturales en las nuevas narrativas”, con la participación de Lucio Rojas, desarrollador de Gauchos Inmortales, y Hernán Patané, director de El Burro Studio y creador de Malvinas: La Última Carta. Además, se realizó una presentación de libros vinculados al campo de la comunicación y las ciencias sociales, coordinada por el Dr. Adrián Romero.
El cierre del Congreso estuvo marcado por el panel “Propuesta para un nuevo pacto comunicacional: Derecho a la Información y reforma del Estatuto del Periodista Profesional”, integrado por María Ana Mandakovic (CISPREN Córdoba) y Damián Loreti (UBA).
La quinta edición del Congreso reunió a representantes de 39 instituciones académicas y profesionales de Argentina y Latinoamérica, consolidándose como uno de los espacios de intercambio más importantes de la región en materia de comunicación. En total, se presentaron 120 resúmenes de trabajos académicos, con la participación de 180 autores y 105 expositores que compartieron investigaciones, experiencias y producciones vinculadas al campo comunicacional.
La programación incluyó 16 mesas de ponencias, 8 paneles temáticos con la participación de destacados especialistas y referentes del ámbito académico y profesional, además de la presentación de 4 libros vinculados a la comunicación y las ciencias sociales. Estos espacios favorecieron el debate plural, el intercambio de saberes y la construcción de redes de trabajo entre docentes, investigadores, estudiantes y profesionales de distintos países de la región.
A lo largo de sus dos jornadas, el 5° Congreso Latinoamericano de Comunicación reafirmó el compromiso de la Universidad Nacional de Villa María con la producción y circulación del conocimiento, promoviendo la reflexión crítica sobre los desafíos contemporáneos de la comunicación y fortaleciendo los vínculos entre la universidad, las organizaciones y la sociedad.
Con una amplia participación y una agenda marcada por la diversidad de miradas, el encuentro dejó como saldo nuevas líneas de diálogo, cooperación e investigación, consolidando a la UNVM como un espacio de referencia para el pensamiento y la construcción colectiva de la comunicación en Latinoamérica.
May 15, 2026 | Destacadas, UNVM
El Aula de Posgrado fue sede del conversatorio “Inteligencia Artificial y Educación: entre la innovación y la crítica”, un espacio de reflexión sobre los desafíos éticos, políticos y pedagógicos que plantea la incorporación de la IA en la educación superior, con la participación de Francisco Tamarit.
Este jueves se realizó el conversatorio “Inteligencia Artificial y Educación: entre la innovación y la crítica”, una propuesta orientada al análisis y la reflexión sobre los desafíos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial en el ámbito educativo.
La actividad contó con la participación de Francisco Tamarit, reconocido por su trayectoria académica, científica y de gestión universitaria, así como por su aporte al vínculo entre las ciencias exactas, la educación y las políticas públicas del conocimiento.
El encuentro convocó a estudiantes, docentes de todos los niveles, investigadores e investigadoras en ciencias sociales y educación, equipos de gestión académica y público interesado en la temática. La jornada propició un intercambio de experiencias y perspectivas acerca de las implicancias contemporáneas de la inteligencia artificial en los procesos educativos.
Durante el conversatorio se desarrollaron distintos ejes temáticos vinculados con la inteligencia artificial y su impacto en la educación superior. Entre los temas abordados se destacaron los conceptos básicos y la evolución de la IA, sus definiciones, tipos y aplicaciones actuales. Además, se analizaron las transformaciones en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, junto con el uso de herramientas de inteligencia artificial en el aula.
Asimismo, el espacio incluyó una reflexión sobre la dimensión ética y política de la IA, con especial atención a los sesgos algorítmicos, la privacidad, la autoría y el uso responsable de estas tecnologías. También se debatió acerca de las perspectivas críticas y los escenarios futuros, el rol docente frente a los nuevos contextos tecnológicos, la redefinición del conocimiento y los desafíos institucionales que atraviesa la educación superior.
La propuesta abrió un espacio plural y crítico para pensar el presente y el futuro de la educación frente al avance de las tecnologías inteligentes. En ese marco, se destacó la necesidad de promover una incorporación ética, reflexiva y comprometida de la inteligencia artificial en las prácticas de enseñanza e investigación.
Desde la organización agradecieron la participación de quienes formaron parte de la actividad y reafirmaron la importancia de continuar impulsando instancias de diálogo y formación sobre los desafíos actuales de la educación superior.
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